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冬天,以雪为歌,诵读作品

日期:2020-02-17 21:15:36 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:352

冬天,以雪为歌

冬天,以雪为歌,诵读作品(图1)

我一直觉得,春天是从桃花开始的,夏天是从留连戏蝶开始的,秋天是从金黄的麦浪开始的,而真正的冬天是从雪开始的。没有雪的冬天总是缺憾,甚至感觉徒有虚名。

菊褪红残,枯叶满地,北风如奔突的烈马,大有席卷一切的气势。桃红柳绿不再,燕舞莺歌不再,万紫千红不再。人生的画布忽然一片灰茫,时间对人一下子严苛起来,似乎无路可走,无径可退。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图2)

季节如斯,人生亦如此,外在的物也好,心中的景也好,总会有迷茫、消颓的时刻,重要的是我们不要让这样的心境裹挟住,而是尽可能在短的时间内,挣脱出去,让自己焕发出别样生机。

而的雪,无疑是冬天里的一种勃然气象。它发自自然,又何尝不寓意着一种精神。当人生走向低谷,当年轮步向暮晚,我们叹惋的不是华年过隙,回望的也不该是锦绣骊章,而是挥洒满天空的雪花,连同自己心里的雪,覆盖住曾经的斑斓,抹平拥红叠翠的山壑,淡去从前的所有悲喜,让它无痕。不为物象所累,不患得患失。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图3)

在冬寒之夜,凭冷月临窗,凭栗风呼啸,点燃炉火,或煮茗,或醅酒,或和爱人低语,或和友人清谈。让心归于宁静一隅,听时间如清流,缓缓而过。岁月,从未有此刻这么安详;自己,从未有此刻这么清晰。

大澜从心里漫过去,大红大绿从心里漫过去,人生似乎有了一个句结,有了确切的答案。一切似乎刚露端倪,人生才刚刚开始。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图4)

化繁为简,化难为易,化有为无,化色为空。

于是,雪,纷纷扬扬,漫下来,成为人生最美、最恒久的底色。依然是舞者的姿势,仪态却愈加从容;依然是歌者的豪迈,却是包容的、安静地倾听。气象万千不仅仅是绚丽的色彩,你看那一脉的山河,银装素裹,是何等的多娇!

冬天,以雪为歌,诵读作品(图5)

“山舞银蛇,原驰蜡象”苍苍莽莽,这是怎样的壮阔!

“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”天地之间,孤独也如此寥廓,这又是怎样的一种承担,一种坚持。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图6)

“窗含西岭千秋雪,门泊东吴船”雪,可以坐拥千年,静候千里来风,行船。

“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”雪,是最美的朱颜,生着白玉的风骨。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图7)

“今我来思,雨雪霏霏”雪,写满乡愁,诉尽离殇。

“雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。”点点雪韵,一曲《梅花落》声声相思便入骨。

冬天,以雪为歌,诵读作品(图8)

“燕山雪花大如席”世上没有两片雪花是一样的,宛如竹席也好,柔似鹅毛也罢,还是细如碎沙,只要飞翔的梦还在,都是雪最美的样子。

最爱那一句,“余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。”撑一小舟,着细毛衣裘,带上火炉,独自前往湖心亭看雪。舟,人,雪;雪,亭,湖。天上人间,这是何等物我两忘的惬意时刻!

冬天,以雪为歌,诵读作品(图9)

冬天,以雪为歌,如此肆意滂沱,如此丰盛繁茂。

春天,或许还远。只是,如果在冬天,我们已把自己活成了一片雪花,那么春天来与不来,又有什么重要呢?

冬天,以雪为歌,诵读作品(图10)

作者简介:张晓梅,笔名叶下虫儿。常常幻想有一天能隐居在山里的一座小木屋,竹林野花,诗意地栖居着。

本文相关词条概念解析:

诵读

词目:诵读拼音:sòngdú基本解释1.[readaloud]∶读出声音来诵读诗文2.[chant]∶念。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说:“非高声朗读则不能展其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵。文言文字少而意思深,单音而韵味长,需要通过放声诵读,才会记得牢靠,有利于进一步理解。这是一首绝笔诗,表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤,也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。《三国志·吴志·阚泽传》:“﹝泽﹞常为人佣书,以供纸笔,所写既毕,诵读亦遍。

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