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时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表

日期:2019-08-13 19:07:04 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:31

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图1)

用好教育扶贫金钥匙。

◎ 吴联平。

发展教育脱贫,是精准扶贫五个一批”到户分类施策的一项重要举措,是增强贫困群众内生动力和造血功能的一把金钥匙”教育扶贫功在当代、利在千秋,不仅能让贫困群众脑子富起来”观念活起来”精神振起来”路子宽起来”钱包鼓起来”还可以让贫困群众能独立站起来”走起来”最终扔掉帮扶拐杖”走得更稳更远。

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图2)

扶贫先扶智,治穷先治愚。纵观众多贫困户不难发现,大多数贫困群众因文化素质低下、观念陈旧落后、致富信息闭塞,呈现出务农没出路、打工没门路、创业没思路、出山没退路、办事走弯路的现状,个别贫困群众还可能出现穷极走邪路的危险。要想从根本上拔掉穷根、彻底改变贫穷面貌,教育扶贫治愚富脑,增强贫困群众自身造血功能是关键。

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图3)

贫困群众自身造血功能如何,直接关系到贫困群众能否真脱贫、脱真贫,失去造血功能的贫困群众,通过捐钱捐物帮扶即使一时脱了贫、摘了帽,返贫也是不可避免的事。事物发展的内因起决定性作用,就像鱼上不了树、蛇飞不上天一样,没有造血功能的贫困群众只能长期处在贫穷的漩涡里打转。

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图4)

十年树木,百年树人。教育扶贫是最有效、最根本、最直接的精准扶贫,能有效阻断贫困代际传递,在打赢脱贫攻坚战役中地位突出、作用显著。俗话说,积财千万,不如薄技在身。只有补齐教育扶贫这块短板,下好教育扶贫先手棋,下活教育扶贫第一盘棋,让贫困地区的孩子公平接受优质教育,使其掌握知识、技艺压身、改变命运、造福家庭、贡献于社会,才能更好地牵住脱贫致富的牛鼻子从而可以看出,教育在促进扶贫、推动脱贫、防止返贫中发挥着根本性、可持续性作用。

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图5)

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图6)

再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。教育是立国之本、民族兴旺的标记,一个地区是否有发展潜力关键看教育,一个国家是否富强看的也是教育。只有教育兴才国兴,教育牵一发而动全身。梁启超说,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。少年如何智如何富如何强关键靠教育。只有紧紧攥住教育扶贫这把金钥匙解决好贫困地区的师资问题、硬件设施问题、学生出口问题和群众的思想问题,并一如既往地长期坚持,脱贫攻坚之坚之难之困,就会迎刃而解,达到事半功倍的效果。

时评‖用好教育扶贫“金钥匙”恩施日报、宣恩新闻网发表(图7)

个人简介:吴联平,男,1970年12月出生,湖北巴东人,现供职于宣恩县委办公室,县作家协会会员。一生酷爱灵性跳跃的文字,一生喜读哲理彰显的诗书。读高中时,开始尝试写作古体诗、现代诗、散文、小说、随笔、笑话,2009年开始在《故事会》发表笑话豆腐块使自己的作品第一次变成纸上铅字,算是自己的作2013年在《恩施晚报》发表散文《人生两次泪》后陆续在《清江》《恩施日报》《贡水文澜》发表小说、散文、文学评论、随笔30余篇。

创作感言:从小就有一个追逐作家梦的情怀,从小就有一种摆弄方块字的执念。读文可以明理明智,写文可以修心修身。书看多了,人见多了,事经多了,集聚在心中的感悟就如喷涌的岩浆翻江倒海,急于寻找一个突破口,这个突破口便是用文字潜心去表达。于是,一篇篇文章在挑灯夜战中出炉,一句句惊艳之作在冥思苦想中诞生。每一次作品的智造都是一个劳力费神的过程,都会消耗无数个脑力细胞。初见自己的作品变成铅字,就如自己新生的婴儿在阵痛中分娩,既有智造的阵痛,也有孕育新生的惊喜。从此,花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖都会变成我键盘上跳舞的文字,我的文字便也在花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖中依身附体,赋予他们全新的生命和灵魂。

本文相关词条概念解析:

扶贫

中国政府和社会帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作。其基本内容与特点为:①有近期、远期的规划和明确的目标,并有为实现规划要求而制订的具体计划、步骤和措施。②把治标和治本有机地结合起来,以治本为主。

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