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得语文者赢高考,善作文者赢未来

日期:2019-06-12 18:22:34 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:861

得语文者赢高考,善作文者赢未来。

视导三里畈高中手记。

高永平。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图1)

4月17日,星期二。

四月芳菲,乍暖还寒。清晨出门,感觉丝丝凉意,我下意识地将衣服裹紧,还是时不时打几个寒颤。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图2)

走进三里畈高中,我们被教学楼前花园广场上的场面震撼了!

诺大的广场整整齐齐排满了桌椅,学生安静地坐在那里认真答题。几个老师坐在四周监考,显得格外轻松。这么多学生若是编成标准化的试场考试,最少需要五六十个老师监考。

这样的考试,学生一脸的轻松,或许再过若干年,他们忘记了高中的所有,唯独记得的只有这次考试!

春光融融,暖风习习,一股暖流涌上心头。我们放慢脚步,轻轻地从旁绕道走进了教学楼。

好多年不见这样壮观的场景了—倒不是学校不想这样做,而是这样做了,往往会遭到一些无良媒体的歪曲报道,一些不懂教育却习惯对教育指手画脚的人、甚至一些所谓的专家也会站出来横加指责,让爱教育、懂教育的人不知如何是好。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图3)

在我拍照的时候,郭耀怀副校长笑着说,不要拍呀,免得人家说三道四。我说,不怕,我支持你们!郭校长解释说,这样做,考出的成绩更真实!

我相信郭校长的话。

现在,不少的学校、老师怕组织正规的考试,遇到评价性的教学检测,还教学生如何作弊!更有甚者,还参与作弊!

你看,今天三里畈高中的考场,设在蓝天下,置身阳光里,学生之间间隔一两米,无法作弊,他们也便打消了作弊的念头,诚实守信的品性也就在这样一次次的考试中养成了。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图4)

在全县二轮备考大幕拉来的时候,我结合三月份全省八市联考试题,准备了一节作文升格训练课,旨在提高学生考场作文能力。

我讲课的题目就是《得语文者赢高考,善作文者赢未来》

课题的含意很直白,估计那些总是埋怨自己学科课时少,总怨语文成绩提升慢的老师不服气。其实,这些老师应该好好听我讲解,也应该好好反思自己的教学!!

可惜,因为多种原因,我没有机会走进课堂。

今天,到三里畈高中,我特意把存有教案和PPT课件的U盘带上,如果有机会我还是想给学生讲一节课的。

有备而来,没有用上,虽然留有遗憾,却有了另一种惊喜。

刘文静、卢杏元两位老师的作文指导课,弥补了我的遗憾!

作文题:湖北八校联考试题。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图5)

刘文静老师的作文指导课从要求学生读试题(作文题)开始,此举有助于帮助学生养成良好的考试习惯。

审题环节,分为三步:理解材料、解读题目要求(1.联想和思考,2.综合材料及含义)审题立意(材料1.蔑视规则;材料2.尊命)简练的三步,迅速复习了任务驱动型作文的审题过程和要领。

接下来,从高考评分中寻找考场作文的突破口。在内容(题意、中心、思想、情感)上,侧重讲题意在表达(文体、结构、语言、字迹)上,侧重结构在特征(深刻、丰富、有文采、有创意)上,侧重深刻复习内容全面,重点突出。

最为精彩的是,刘老师对这次作文从不同的角度(题目、语段和文章)进行了梳理,整合为教学资源,既有评又有讲,既有引导,又有点拨。尤其是,她对学生作文进行了升格,让学生既发现了作文的亮点,又看到了自己作文的不足,更是找到了升格的技巧和方法。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图6)

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图7)

卢杏元老师的课有异曲同工之妙。

卢老师以背诵古诗导入,加深了学生对名岂文章著,官应老病休,何所似,天地一沙鸥的理解。

在审题和方法指导环节,卢老师没有大篇幅的空洞说教,只是就学生作文中存在的问题作了简单的讲解。

卢老师也是个有心人,他从学生作文中筛选出四篇不同类型的作文,课前印发给学生。课堂上,他引导学生对四篇作文逐一进行评点和打分。学生从评点和打分的过程中,找出了别人作文中值得自己学习借鉴的长处,也从他人的作文中找到了自己作文时必须要注意的地方。

在卢老师的指导下,同学们重点对《规则的尺度》一文进行了升格训练,达到了预期的效果。通过这次升格作文训练,同学们掌握了任务驱动型作文的基本范式:就事论事,由事及理。

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图8)

正如徐佑安副校长在评课时讲的那样:农村普高学生作文的困惑在哪里?作文提升的难点在哪里?今天的两节作文评讲课告诉我们,引导学生写出一篇文章是教学的重点,理顺写作思路,构思完成一篇好文章是教学难点。两位老师的课,为我们树了标杆,让我们找到了努力的方向。

观察了刘老师、卢老师的作文评讲课,我对我定下的课题—得语文者赢高考,善作文者赢未来—更有信心了!

得语文者赢高考,善作文者赢未来!

信与不信,请看看自己走过的路,请想想学生未来的人生!

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图9)

坐在教室里,我看到了中考成绩并不理想,进高中后勤学勤思,克服困难,敢于自我,为迎接高考而紧张备考的高三学生。

走进办公室,我看到了在世俗纷扰的功利时代,仍然静心备课,精心批阅试卷和作业,坦诚交换教学建议的老师们。

走出教室,我看到遵守考场纪律,认真答题的高一高二学生,也看到了他们在运动场上生龙活虎的身影,也从这蔚为壮观的考试场景中看到了学校领导和老师的教育情怀!

祝福三里畈高中!祝福三高的老师和同学们!

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图10)

得语文者赢高考,善作文者赢未来(图11)

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